Un relato interesante

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Relato de desarrollo de mi PLE

Estoy terminando esta semana con el curso #eduPLEmooc., situación que me ha hecho regresar tiempo atrás, cuando en el mes de diciembre conocí sobre la oportunidad de enrolarme en este curso, cuando analice el temario y ver que en cada unidad  iba ir desarrollando si yo lo deseaba una nueva habilidad decidí registrarme, recuerdo que al principio fue complicado entender  lo que debía desarrollar, porque  en la mayoría de los recursos solicitados en las actividades era mi primera interacción.   Así fue como entonces empezó la gran aventura.

Mis comentarios de vivir esta gran experiencia son los siguientes:

Convivencia entre compañeros con  la  convicción de generar en sus estudiantes  habilidades y gestionar conocimiento con el uso de las TIC. Seguí a varios compañeros en sus blogs, en su  cuenta de twitter, porque me ayudaban a ir generando mi  PLE, los leía y era impactante ver como compartían toda su experiencia. En mi caso logre identificar como todos los que participábamos nos apoyábamos, en el #eduPLEmooc, en el grupo de Facebook , en diigo, en pinterest,  , y en las comunidades de google, en los blogs de la plataforma del curso, en los hilos de discusión, lo que más me gusto fue el tener nuestro hangout para el MOOCafevirtual de México y ver como otro país se unió y trabajo con nosotros, me encanto saber que logramos enlazar nuestros intereses y sueños, si importar nacionalidades, distancias y costumbres. En este curso realice  listas de interés en twitter que no sabía utilizar, y ya tengo seguidores.

Me permito comentar que fue la primera vez que estuve en evaluación de P2P, y me gusto ver como compañeros que evaluaban tenían objetividad y con sus comentarios hacían la fortaleza del tema que les compartía en mi blog.

Recursos que utilice:

https://bjuarezs.wordpress.com/

http://docente.me/u/bxsj

http://about.me/bjuarezs

https://twitter.com/bsxj

https://www.diigo.com

https://www.pinterest.com

http://www.tagxedo.com/

http://storify.com/

Comparto mi historia con storify

http://storify.com/Brenjs/mi-ple

Ha sido un placer trabajar con todas las personas de mi grupo de #redes sociales en el aula, lidereado por la maestra Silviana  @silvinacarraud, que ha compartido excelentes materiales en sus blogs, Diigo, FB y Twitter y conclusiones en nuestro documento colaborativo en Drive. Encantada de conocer a los compañeros que compartimos un #MOOCaféviritualMexico excelente moderadora @Azucena_CP, mi admiración para todos los que estuvieron en este maravilloso camino,, solo me queda decir, gracias a los profesores que nos guiaron en esta gran aventura!!.

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Comparto mis emblemas obtenidos durante las actividades de la 1 a la 6

                       

LOGROS emb2

Mejoras, considero que algunos compañeros pueden fortalecer su actividad de evaluar, cuando determinan evaluación menor de 5, aportando lo que hizo falta para que se fortalezca el tema, o siempre siendo objetivos.

REFLEXION PERSONAL:

En un curso de semanas logre generar conocimiento que en meses no había logrado, gracias a todos por sus interminables experiencias, ojala y sigamos encontrándonos en un futuro en otro curso.

Link

MooCafe_México-Argentina: reuniendo sueños

red1 En reflexión a esta caricatura, la educación no puede seguir imaginando
los saberes, sino por el contrario, hacer siempre el saber, y por eso acepte el
reto de este curso sobre la participación en un MOOCafé, y el el pasado viernes 21 de febrero acepte el reto de participar en un MOOC café, emocionada espero que fueran las 21:30 hrs de México, para iniciar la aventura, lamentablemente quien realizo la invitación al MOOCcafé no logro hacer el enlace, y empezamos a enviarnos mensajes en la comunidad de google+, donde los compañeros comentamos que ya estábamos listos para tener nuestra reunión, después de  una hora logramos tener  nuestro #MOOCaféVirtualMéxico, en donde nos reunimos compañeros del mismo sueño en la labor docente.

La moderadora fue Azucena Cervantes Ponce, quien nos compartio que trabaja en Colegio Bucerias en Puerto Vallarta, Verónica Torres quien trabaja en IEMS DF, Betty Farana Docente bibliotecaria en Argentina, y nuestro compañero Tolentino Soriano @tolentinobuho quien es docente de magisterio, entre todos hicimos la actividad 6, en donde dimos respuesta a las  siguiente preguntas propuestas.

  1. ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo?
  2. ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?
  3. ¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?

En resumen coincidimos que los importante es definir centros educativos con la implementación de las  TIC, porque hoy en día las nuevas generaciones tienen mayores habilidades, y necesitan la tecnología para un uso académico, coincidíamos que soñamos con laboratorios de TI, de móviles, y sobre todo con docentes comprometidos para tener la oportunidad de hacer profesionistas de bien y con un alto grado de desarrollo humano, teniendo a las TIC de impulso para ser parte del desarrollo de su conocimiento. En cuanto a la educación resumimos que no podemos seguir con programas de estudio de obsoletos, y movernos a investigar lo nuevo para implementar en nuestras aulas, así como la educación basa en valores, libertad y desarrollo de proyectos que sean integradores para la formación de nuestros estudiantes. Lo último fue tener siempre el triángulo del proyecto educativo, institución (docentes), alumnos y familia, los 3 debemos de estar preparados y visionar hacia el futuro para definir el objetivo y  lograr el éxito.

En esa platica tan amena comentaba la compañera Betty que en Argentina eran las 2:00am, mientras para México las 12:00hrs, aprox. Sin embargo ahí estaba Betty haciendo su granito de arena para conocernos y escucharnos y compartir su experiencia en este curso extraordinario, ella nos comentaba que lamentablemente sus compañeros docentes no tienen interese de actualizarse, y que herramientas tienen pero la actitud es la que no lo permite, me integre a su comentario y por supuesto que todos los que participamos en el curso tenemos el problema similar, pero el cambio ya se hizo con nosotros y poco a poco iremos sumando a más compañeros.

Comparto el link de nuestro encuentro:

http://www.youtube.com/watch?v=ofE5ZQrInk0&feature=share
‪#‎MOOCaféVirtualMéxico

Reflexión: el haber tenido esta charla me permitió ver cómo podemos ir teniendo sueños y ver que existen personas con tus mismos ideales, y que desde su función están poniendo todo para lograrlo, por eso me permito felicitar a todos los que formamos parte de este gran experiencia, y que sigamos alentándonos, y sobre todo implementando las herramientas y recursos para nuestros estudiantes, y  seguir con nuestra noble labor de la docencia. y como lo dijo Tolentino debemos tener PASION por lo que hacemos para poder tener estudiantes apasionados.  Somos un icono para el alumno sigamos generando pasión por facilitar las herramientas y nuestras experiencias.

Referencias de compañeros del MOOC

https://plus.google.com/100115754705623652450/posts

https://plus.google.com/105619344874351299835/posts

https://plus.google.com/+AzucenaCervantesPonce/posts

https://plus.google.com/u/0/109008172879229941119/posts

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Unidad V Curación de Contenidos

¿QUE ES UN CURADOR DE CONTENIDOS?

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Interesante pregunta, y sobre todo para mí, que era la primera vez que escuchaba este término.

Para no tener que ser parte de la historieta, leí y busque este nuevo termino y actividad, en donde observé que es de gran importancia, saber los beneficios de ser un curador de contenidos, ya que el permitir buscar , filtrar, organizar y compartir a las comunidades sobre nuestros mismos intereses, es una aportación a nuestra sociedad de conocimiento, en esta unidad del curso, me dio cuenta de los grandes beneficios que tenemos en trabajar en comunidad, y sobre todo los recursos que nos compartimos, y que cada uno de los participantes tenemos la capacidad de generar un producto, que nos permite aportar nuestro propio concepto. Para mí el termino de curador de contenido se resume en Generar nuestro conocimiento en síntesis del tema que estamos conociendo, y ver que la infoxicación disminuye, y el tiempo dedicado a la creación de un producto se hace totalmente eficiente.
El termino de infografía, de igual manera es un concepto nuevo que estoy dispuesta a implementar, en esta ocasión utilice la aplicación de Piktochart, y aunque se me complico el uso de sus recursos, logre terminar mi infografía que aquí les comparto, se que esta muy básica pero necesito familiarizarme con esta aplicación, observe varias que estan perfectas, y que ayudaron a generar la mía.

Comparto mi infografía

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Video de apoyo al tema de curación de contenidos

¿QUE ES UN CURADOR DE CONTENIDOS?

Mi reflexión del tema, es que los docentes y estudiantes debemos de ser “curadores de contenidos”, que es importante que hagamos las infografías de nuestros intereses, y que entre nosotros la compartamos con nuestros estudiantes y ellos con nosotros, al termino de esta unidad del curso, inicie con mis estudiantes el darles a conocer estos conceptos, y estan de acuerdo en que les interesa empezar a tener la curación de sus contenidos, es algo que nunca han realizado y vamos a poner en practica estas actividades, y ver que productos se generan que se puedan compartir.

Referencias
http://www.communitycurator.com/que-es-curacion-de-contenidos/
http://www.nuevastecsomamfyc.wordpress.com/2013/04/22/10-herramientas-para-crear-inforgrafias/
http://www.youtube.com/watch?v=BWKackIfkQA

Unidad IV Comunidad de Aprendizaje “Redes Sociales en el Aula”

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Realizando el análisis de las comunidades, decidí ser partícipe de alguna, para que en un futuro pueda proponer una comunidad, les comento que estuve en un gran dilema para decidir, al fin me decidí en G+ “Redes sociales en el Aula”, elegí esta comunidad, porque tengo gran interés en poder aplicar esto en las asignaturas que imparto y para adentrar a los alumnos, en esta aventura de la educación tecnológica, algunas veces es muy triste ver que el tiempo de los alumnos es no productivo, cuando la red social la utilizan solo como el “chismografo” por eso la justificación de la imagen,cuando no hay objetivos y metas a cumplir,en su proyecto académico, el resultaro puede ser no exitoso, pero cuando se puede implementar como un recurso académico y de formación integral, cobra sentido el uso de una red social.

Cuando analice esta comunidad y visite el blog de la comunidad http://pledocente.blogspot.com.ar/2014/02/eduplemooc-mi-comunidad-de-aprendizaje.html, que fue creado por Silvina Carraud, a quien inicie siguiendo en twiter, porque me parece una excelente bloggera de la educación, di seguimiento a los recursos:
Google+ Redes Sociales en el Aula
https://twitter.com/silvinacarraud/lists/reto-redes-sociales#sthash.SR2dngWa.dpuf
hashtag #retoredessociales
el tablero de pinterest, en http://www.pinterest.com/silvinacarraud/eduplemooc-redes-sociales-en-el-aula/
https://groups.diigo.com/group/redes-sociales-en-el-aula#sthash.SR2dngWa.dpuf
Que tan amablemente Silvina Genero, nuestro el proyecto de Afania, es un excelente reto y sé que podemos hacerlo y sobre todo hacer que todos los de la comunidad nos apoyemos y fortalezcamos de este gran proyecto.

En cuanto a los referentes, mi interés es :
@ibertic_OEI, es la cuenta de que administra, un proyecto iberoamericano para la integración de la cultura digital en los sistemas educativos. Es creada por el instituto Iberoamericano de TIC y Educación. En la cual se encuentra información sobre la implementación y recursos de TI en la practica educativa. Y esta asociada con google+
@educaINTEF, Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Es de los que me ha permitido iniciar en esta aventura, sin restricciones, y con un alto nivel de contenidos.
@evatw09, Evangelina Chavez, Especialista en e-learning. Moodle. Diseño de Materiales Digitales y otras. Educación relacionada a las TIC. Me interesa seguir por que realiza diseño de materiales digitales y requiero conocer para el desempeño de mi función como facilitador del aprendizaje.
@juanjbano, Juan Jesús Baño Egea Interesado en eLearning, TIC, Internet, Web 2.0, Social Media. Formación y Aprendizaje. Murcia • juanjbano.blogspot.com.es . Describe sus intereses y comparte material para la implementación de redes sociales en la educación.

Referencias
http://divulgaciondinamicablog.blogspot.com.es/2014/01/mas-de-200-herramientas-y-recursos.html
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/198/213
http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/interaccion-como-eje-aprendizaje-redes-sociales-4570/
http://www.amipci.org.mx/?P=editomultimediafile&Multimedia=348&Type=1
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/inicio/humor-20/1183-redes-docentes

Analizando “La infoxicación”, para generar el desarrollo de capacidades y gestionar el conocimiento propio.

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Hola@,  este tema hizo que recordará cuando inicie mi primer clase unos  12 años,  como docente en un bachillerato, y solicite una investigación del tema sistemas de información, la gran mayoría de mis alumnos me decía: “maestra en que libro investigo, en  donde lo puedo encontrar, que página del libro” y les respondí deben ustedes consultar libros y artículos, que ustedes elijan, y que describan  lo que es un sistema de información, y que a ustedes les quede claro, para esto deben de leer y hacer su propia síntesis, lamentablemente el resultado fue que solo 1 o 2 alumnos localizaron un libro copiaron y pegaron la información y la pasaron a la mayoría del grupo,  cuando cuestione por qué no había buscado por ellos mismos, sus respuestas fueron que no encontraban libros, que no sabían buscar en internet, aun cuando en su escuela había un laboratorio con internet, y podían accesar a él, pero los alumnos decían que había muchos links del mismo tema y bueno que no sabían cuál de todos elegir, y decidieron el de uno o 2 compañeros, ahí les comente que habían permitido que otros eligieran por ellos, para los alumnos era complicado manejar la información. Leyendo el blog del compañero Fernando de este curso (1), coincido con él en que nuestros alumnos deben de transcender, y saber distinguir que es lo que a ellos les sirve y que  no pero es una labor nada fácil, ya que se deberán romper varios paradigmas.

 

 Por eso coincidido con el articulo (2) donde describe que para evitar caer en caos de la infoxicación, debemos de generar la capacidad de elección cuestionando ¿Qué buscamos y cuál es la necesidad de la información?,  saber hacer nuestro propio filtro es decir tener nuestro propio criterio de lo que nos aporta a nuestro objetivo, y sobre todo saber que recurso se utilizara para accesar a la información, identificar lo que cada quien crea que puede tener mejor rendimiento, ya sea redes sociales, sitios de administración de blogs, paginas, etc.

Siempre recordando que si entramos analizar información no perdamos el objetivo, ya que es algo que puede suceder como se describe Ana Maria Lopez en blog (3), que a veces el tener multitareas con la información puede generar un grave problema que es alejarnos del objetivo de esa búsqueda, debemos de hacer que de esos accidentes o serendipias puedan darse grandes aportaciones, para tener realmente una sociedad de información, con credibilidad y ayudarnos a ser mejores personas para el desarrollo de nuestro entorno, familia, sociedad y país.

La estrategia para con los alumnos, romper las reglas actuales de nuestros temarios de clase, es decir no seguir la bibliografía que te indican sino que los alumnos busquen la información, ubicando el objetivo de que es lo que requieren analizar, y que puedan hacer la selección y ubicar los recursos, el papel que considero debemos jugar los docentes es solo guiar, y compartiendo lo que nosotros sabemos que existe, pero siempre motivando a que ellos descubran todo lo que ellos quieran, y que sea cada alumno el que identifique hasta dónde quiere llegar, en mi caso antes de este curso mis  recursos de administración de información eran mínimos, utilizaba el historial de mi explorador y en ocasiones guarda links en un documento de Excel, ahora que estoy utilizando diigo veo puedo tener la información administrada, es lo que podría empezar a trabajar con mis alumnos, y también invitaría a utilizar el Feedly.  Con los alumnos actualmente tengo un FB  con administración de grupos y ahí vamos colocando los links de apoyo y se hacen los comentarios, pero ahora que analizo diigo sé que podemos enriquecer nuestra gestión de conocimiento, ambas herramientas las compartiria con los alumnos para que ellos las ubicarán y logran tener un control de su información, tal como me esta sucediendo en este curso. Es de grandes aportaciones para mi perfil.
 

Me permito informar los links de información.

1)      http://infoconocimiento.com/2014/01/29/infoxicacion-%C2%BFconvertir-en-mito-lo-inexistente/

2)      http://www.debatesic.es/2013/04/infoxicacion-problema-o-parte-del-proceso-informativo/

3)      http://www.cuestiondeideas.com/serendipias-mundo-infoxicado/

 

y los links que de videos relacionados con la infoxicacón.

http://www.youtube.com/watch?v=LWsNg2mxEoc

http://www.youtube.com/watch?v=jqjFT67oWT0

Unidad 2 Analizando el uso de Twitter

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Nuevamente inicio una entrada más en mi blog,  y lo hago con mucha emoción aunque quiza un poco a destiempo con respecto al curso de #eduPlemooc, pero qiero comentar que al principio de la segunda unidad tuve varios problemas  para poder iniciar, pero con el día a día de las aportaciones de los compañeros del curso, en la plataforma, en twitter en FB, me di cuenta de que estaba teniendo respuesta al uso de twitter, y aunque hace tiempo tenia ya creada mi cuenta y llegue a cuestionarme al al inicio con la pregunta  ¿ tengo twitter y ….?  ahora   es la primera vez que la utilizo para fines academicos y sobre todo como una herramienta de aprendizaje, fue demasiada información o asi lo sentí, sin embargo logre el objetivo de tener un analisis de una persona muy activa en la red, y a la cual sigo.  Anteriormente consideraba que twitter era una red social más,  sin embargo hoy me doy cuenta que es la herramienta con mas recursos que otras redes.

 

comparto mi link de cuenta analizada, la herramienta Twitonomy fue de gran apoyo,es la primera vez que la utilizo.

https://docs.google.com/file/d/0BwMxIvwpJ8nfeVpFWFR2WFNoaFU/edit?usp=sharing&pli=1https://docs.google.com/file/d/0BwMxIvwpJ8nfeVpFWFR2WFNoaFU/edit?usp=sharing&pli=1

 

 

Reflexión de mi PLE

Unidad 1 Nuestras huellas digitales

Segunda Actividad

Resumen de Experiencia

Hol@, me permito comentarles que soy docente de universidad de materias administrativas, he impartido clases en bachillerato y en universidad, tengo 10 años de docente y en este tiempo he observado como los alumnos tienen un mayor interes por usar la tecnologia para comunicarse, pero lamentablemente no siempre es de manera productiva, y cuando existe un profesor que permite que utilicen su tablets, ipad, celulares, para poder hacer practicas o tareas, de investigación o aplicación, muchos de esos alumnos cambian su idea de usar las TIC, por eso estoy en este curso y con mucho entusiasmo de romper paradigmas, y desaprender recursos y aprender nuevos recursos, y plantearme nuevos retos con los estudiantes.

Me permito hacer mi reflexión con lo que es mi PLE cuando inicie el curso me di cuenta de que existen recursos que conocia pero que no siempre aplicaba, por esta razón no tenia la idea clara de lo que era un PLE cuando vi el video que nos recomienda el usuario de twitter y amigo  @fernandocheca  en el grupo de facebook http://www.youtube.com/watch?v=bLs5166hyiU, observe que aún estaba en desorden mi PLE, pero que aqui voy a encontrar a los compañeros que me permitiran tener el conocimiento para desarrollar el orden de mi PLE, es increible ver todo lo que aportan, y en lo personal es motivante saber que existen un grupo de mas de 700 participantes que de manera voluntaria estan apoyando a tener una sociedad de conocimiento, gracias por todo lo que nos comparten y sobre todo sigamos en este gran reto.  Me encata ver como se valora el trabajo de los que aportan y el apoyo a quienes lo necesitan

Area de interes

Me interesa estar en MOOC para tener poder implementar un curso en la UTSJR donde laboro y poder ser participe de una mejor sociedad, basada en conocimento.

Que espero del curso

Tener el apoyo de compañeros que me permitan ir creciendo en esta experiencia, y aplicar los recursos que nos muestran, y que  todos nos comparten.  Me siento parte de una gran familia. 

Saludos

Bren JS